江苏书画艺术网|江苏书画艺术论坛  江苏书画家网

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 4509|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

“强国复兴有我”江阴市中小学生硬笔书法比赛征稿启事

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2022-11-16 11:00:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
为庆祝中共二十大胜利召开,深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引领广大青少年听党话、跟党走,弘扬中华民族优秀传统文化,普及规范汉字书写教育,推动江阴市硬笔书法的繁荣发展,特举办“强国复兴有我”主题实践活动江阴市中小学生硬笔书法比赛。! U7 U  j8 `) {# B9 q  u
一.组织机构$ M* r) @2 ^0 j; a9 x) ?# q

, d8 m& ~4 A6 T3 P主办单位, F9 x, B# t" W
江阴市文学艺术界联合会' |. [! {# a9 F0 _, W9 C7 S% K
江阴市文体广电和旅游局
# C/ ~0 @. ^4 V
6 F+ q# ~; `! o2 G/ ~& V3 y& h
承办单位
江阴市硬笔书法协会
江阴市教育学会
江阴介居书院

, G+ _" x2 w2 [) D
二.参赛对象
% z! G) B, i0 I, L9 u0 q# P0 _全市中小学校在校学生- A' o: k& E: I1 p. z
3 y6 g% C7 x" @
三.征稿要求
# c" W( {! Y( X# ?# l: s  U1、内容要求:以庆祝党的二十大胜利召开为主题,传承红色经典,书写健康向上的诗词、赋、散文等题材,体现江阴历史文化的作品。
' m# H, `: H# j  V% U0 t5 z1 ~2、组别:小学低年级组(1-3年级)、小学高年级组(4-6年级)和中学生组。
; M: q$ u0 N6 I, w5 t* v$ d3、参赛要求:作品尺寸不超过A3规格,作品用纸不得带有机构名称或LOGO,横竖式均可,书体形式不限(篆书、草书须另附释文),繁简不能混用,不能出现错别字;作品背面右下方须用铅笔注明作者姓名、性别、年龄、学校与班级、指导老师、联系方式。+ s! o; Y& e5 d; K/ I0 P  v- S+ ]
4、参赛作品每人限投一件,杜绝代笔,如有作弊行为,一经查实,取消其参赛资格。初评入选作者将统一通知组织笔试。
5、活动不收任何费用,所有参赛作品不予退稿。
6、主办单位对参赛作品有展览、出版及宣传权。凡报送作品参赛者,视为已确认并遵守本通知各项规定。

% {6 I, Y+ S! @2 `3 G+ ?8 A
四.奖项设置
# W9 \2 u" [3 F; A: Q9 m& Z1、小学低年级组(1-3年级)、小学高年级组(4-6年级)和中学生组分别设一等奖5名;二等奖10名;三等奖20名;另设优秀奖和组织奖若干名。' \! S3 Z9 L5 V# f+ H. @4 E( ?" T
2、获奖作品均颁发获奖证书与作品集,届时将进行网络或线下展览。
& p$ F" L! l5 i9 H9 L8 k! X$ }3、获奖学生的指导老师可作为申请加入江阴市硬笔书法协会的条件之一。: l) A& X: G, F
4.投稿地点及联系方式投稿方式:可以学校、培训机构为单位集体选送,个人也可直接参赛。
. P4 A  A6 g% p7 Y: A9 e投稿作品统一寄送至:江阴市澄江中路86号(市文化艺术学校)电话:0510-86841818联系人:高老师$ w, T2 `* e6 |+ G5 a" Q
3 M% Y- E# U$ D' P
五.截稿日期及评审公布+ E- r& {2 P# U7 s" F
1、自发布征稿启事之日起至2022年12月31日。, q% Z- t# U4 v0 F
2、组织专家对参赛作品进行评审,评审结果将在相关媒介公布。
( b6 W  N5 l: U# a/ @- o+ k! I4 p) t1 t

# _* I* P( D5 J* N5 q" P: |+ e
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|江苏书画艺术网 ( 苏ICP备11025583号-1 ) 苏公网安备32028102000713号

GMT+8, 2024-5-17 15:17 , Processed in 0.207369 second(s), 21 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 无锡市易建联网科技有限公司 版权所有

快速回复 返回顶部 返回列表